"Историческая школа" - методологическая основа изучения "национальных систем"

Школу, которая в истории социально-экономической мысли получила общее название "исторической" (ее называют также "школа национальной политической экономии", иногда - "немецкая историческая школа", "национальная школа немецкой политэкономии") часто относят к так наз. "нетрадиционных направлений, боковых побегов и ответвлений" настоящей науки. Такое упрощение отнюдь нельзя считать оправданным. Имея название "историческая", эта школа по сути олицетворяет не столько "исторический", столько "социально-историко-экономический" подход к изучению конкретных национальных процессов и явлений.

Главная особенность такого методологического подхода заключается в том, что т. н. "историки" (которые в действительности были экономистами), в отличие от "классиков", включили в свои исследований наряду с чисто экономическими также неэкономичные факторы и факторы, впервые начав одновременное рассмотрение в историческом контексте всего спектра социально-экономических проблем.

Они рассматривали сложные национальные социально-экономические системы, как комплекс моральных, правовых, социальных, экономических, политических и других институтов. Методология "историков" ( "выделяют" старую "и" молодую "исторические школы) все время эволюционирована, збагачувалася, трансформировалась в новые концепции, совершенствовали методические приемы анализа. Ортодоксальной и космополитичен по своему духу" классической теории "было противопоставлений конкретике" национальных социально - экономических систем "При этом особый упор делался на достаточно конкретизирована теорию и практику управления национальным хозяйством с учетом всего разнообразия присущих данному хозяйству рис.

Прежде, чем уделили внимание "историки", были поиски "неэкономичных факторов, влияющих на экономику той или иной страны - природные, географические, ландшафтные; государственное устройство и особенности правовой системы; степень развития науки и техники; религиозные взгляды, социально-психологические особенности "национального духа". Иными словами, особенностью методологии исследований представителей "исторической школы" был анализ экономики с точки зрения всех исторических аспектов жизни конкретной нации - истории развития его культуры, науки, искусств, индустрии, морали, религии, государственных институтов и т.д. Можно утверждать, что они первыми применили т.н. "цивилизационный подход" как научную методологию. Учета "национальной конкретики" можно считать важнейшим признаком всей "исторической школы", что и позволило некоторым исследователям с полным правом характеризовать ее как "историко-национальную". Названа методология стала основой исследования конкретных национальных социально-экономических систем в различных странах и регионах мира.

Историческое первенство в развитии "историко-национальной методологии" по праву отдают "немецкой национальной политэкономии. Научно обоснованная социально-экономическая доктрина, основанная на исследовании неэкономичных факторов и направлена против "классической" доктрины, возникшей в Германии, а ее основателем был Фридрих Лист. Основная работа Листа имеет полное название "Национальная система политической экономии, международной торговли, торговая политика и германский таможенный союз" (к мировой сокровищнице знаний вошла во сокращенной названием "Национальная система"). Ф. Лист писал: "Как характерную особенность системы, которую я выдвигает, я утверждаю национальность. Вся моя здание основана на природе нации как посредника между индивидуумов и человечеством".

Отрицая существования "всеобщее и универсальных законов", он предлагал исследовать прежде всего особенности национальной социально-экономической системы, а практическим его целью была выработка конкретных рекомендаций правительствам в осуществлении национальной политики. Главный предмет исследований он усматривал в определении роли государства в конкретной исторической ситуации, ее организуючои роли для "пробуждения" и "возрождение" национальных производительных сил общества.

Необходимо отметить чрезвычайную целостность, органичность и концептуальностью всей "национальной системы" Ф. Листа. Вопреки распространенному в нашей литературе мнении, Лист вовсе не отрицал подходов "классической политэкономии, но считал некоторые ее выводы малопригодных для стран" переходных экономик "вообще, национальной экономики Германии в частности. Его доктрина, проникнуты болью за судьбу Германии, имеет большое значение для всех постсоциалистических стран и в том числе для нашей "переходной трансформационной системы". Выводы Листа приобрели особое звучание в нынешних условиях. Лист обосновал ряд принципиально новых научных положений: он выдвинул "теорию производительных сил" нации, разработал концепцию "стадий" экономического развития, большое внимание уделил социально-экономической роли государства вообще, и в "переходный период" стадиального развития в частности, занимался вопросами "экономического национализма "и" экономического воспитания нации ".

С позиций сегодняшнего дня, можно утверждать, что Лист как выдающийся ученый, перевел общие социально-экономические принципы на язык конкретных национальных социально-экономических систем.

"Экономический национализм" Листа заключался в том, чтобы доказать влияние политического единства и государственного управления на социально-экономическое развитие, на прогресс национального производства и приумножения национального богатства. Главное назначение государственной власти (за Листа) - направить усилия отдельных звеньев и агентов национального производства на достижение долгосрочных, коренных интересов всей нации. Этому же должна быть подчинена и внешнеторговое политика, которая по сути своей должна быть "протекционистских" в период становления нации. Одновременно Лист вовсе не отрицал принципы "свободной торговли" в дальнейшем, когда нация окрепнет и войдет в союз промышленно развитых стран.

Особое место во всей "Национальной системе" Листа занимает его теория национальных производительных сил. Вопреки "миновий системе А. Смита, Лист доказывал, что истинное богатство и благосостояние нации определяется не количеством минових ценностей, а степенью развития производительных сил. В понятие производительных сил нации Лист включает, наряду с материальным богатством и капиталом (как "фиксированной" частью этого богатства), также природные и приобретенные способности людей. Ведущего значения Лист оказывал уровню развития организационно-экономических отношений в стране, который обусловлен всем предшествующим развитием нации. К производительных сил общества он относит и всю совокупность нематериальных факторов и институтов - правительственные и государственные институты, мораль, прессу, духовные учреждения, искусство, - все, которые являются непременными атрибутами высокоразвитой общества. В этом смысле наибольшего значения он придает всем формам национального воспитания - в частности "экономического воспитания" и "виховавчого протекционизма".

"Экономическое воспитание" нации Лист считал более важным, чем непосредственное производство материальных благ. По мнению Листа, народы в своем развитии последовательно проходят следующие стадии (этапы): первичное варварство, Скотарское, аграрный, аграрно-мануфактурных, аграрно-мануфактурная-коммерческий этап.

Нация, в которую объединены люди, проживающие на общей территории, является единым целым. Рост производительных сил нации начинается с отдельной фабрики и со временем распространяется к "национальной ассоциации. Все нации являются результатом предыдущего исторического развития - экономического и научно-технического опыта, знаний, науки, культуры, психологии. Каждая отдельная нация - продуктивная настолько, насколько она усваивает наследство от предыдущих поколений, делает ее своим достоянием. В производительных силах нации органично соединены природные источники, пространство и географическое положение, численность населения и его свойства - моральные, умственные, физическое здоровье, геополитический фактор - способность распространять свой политический, промышленный, торговый влияние на другие нации и вообще на окружающий мир.

Задача политики и политиков - объединить, цивилизуваты нацию, сплотить, обеспечить политическую мощь и стойкость (по отношению к своей родной страны Лист особое значение придает "немецком национальном духа").

Отдельное место в Национальной системе "Листа уделено роли национального государства. Он был решительным сторонником активной социально-экономической и виховавчои "политики государства и в этом смысле опередил даже такого гения как Кейнс. Лист специально выделяет т. наз. "государственной экономии", под которой понимает "государственные средства правительства, потребление этих средств, управления ими. Итак, "народная экономия" вместе с "государственным экономией" становятся "национальной экономией" тогда, когда единственное государство или федерация охватывает целую нацию, и становится самостоятельным, независимым образованием.

Таким образом, "немецкая национально-историческая школа" стала методологической основой для дальнейшего изучения национальных моделей "социальных экономик" в разных странах. Все преемники "социально-исторического направления", в частности представители "социально-институциональной школы", позаимствовали методологию "историков". К наиболее общим ее особенностям следует отнести следующие: во-первых, - опровержение действие экономических законов, категорий как универсальных (не отвергая их общей характеристики, настаивали на чисто конкретном их применении); вторая методологическая особенность,-социально-исторические факторы имеют решающее значение для экономики (в "классиков", наоборот "неэкономичные факторы" обусловлены действием "экономических"); третья - "историки" считали, что каждая страна последовательно проходит определенные стадии социально-экономического развития .* Чисто практическое значение для нашей страны, имеет положение о "конкретно-национальный путь возрождения", который послевоенная Германия в виде "экономического чуда" продемонстрировала всему миру .